各地生态环境部门扎实开展主题教育：将学习成果灵活运用到生态环境保护工作实践

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，各地生态环境部门认真贯彻落实党中央关于主题教育的各项部署，将学习成果灵活运用到生态环境保护工作实践，以高度的政治责任感和使命感，以学深悟透、实干笃行的精神，坚持问题导向、聚焦目标任务，推动主题教育扎实有效开展。

通过开班动员、辅导讲课、集中自学和交流研讨，湖南省生态环境厅系统全员全面深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，筑牢信仰之基，补足精神之钙，笃定争先之志，凝聚奋进之力。不折不扣落实中央和省委关于主题教育的部署，在组织安排、课程设置、时间规划、学风要求以及纪律作风等方面全面对标省委读书班，具有很强的政治性、思想性和先进性。

广东省生态环境厅组织学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班第二阶段集中学习，聚焦主题谈思想，结合实际谈体会。充分认清用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作的极端重要性，切实增强“学”的自觉。处理好抓学习与干工作、短期学与长期学、深刻悟与灵活用的关系，确保学有所得，学有所获。坚持学习与工作“两手抓、两不误、两促进”，拿出“挤”和“钻”的精神，深入学习、深刻领悟。坚持把学习成果灵活运用到生态环境保护工作实践，前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进全省生态环境保护工作。坚持把思想教育融入队伍建设，提振干部干事创业的精气神、团结协作的凝聚力、攻坚克难的战斗力。

新疆维吾尔自治区生态环境厅做实调查研究功课，印发《关于在自治区生态环境厅系统大兴调查研究的工作方案》，围绕全面贯彻落实党的二十大精神、完整准确贯彻新时代党的治疆方略，立足全自治区生态环境保护工作实际，确定了15个方面调研课题。将采取对策性、解剖式、跟踪性调研等方式开展领题调研，找准生态环境问题根源，推动调研成果转化，形成一批有效政策举措，以生态环境高水平保护助推新疆经济高质量发展。调研工作应统筹调研地点和课题内容，选择相同调研课题且去同一地方或部门单位调研的，应协调同步调研。调研课题重复率较高的，应适当调整。聚焦具有普遍性和制度性的问题、涉及制约新疆生态环境保护事业发展的深层次矛盾和问题，特别对群众反映强烈的突出生态环境问题，要找准根源和症结，梳理问题清单。调研结束后，厅党组领导班子将组织召开调研成果交流会，研究改进工作的思路举措，修改完善对策措施，推动解决调研中反映和发现的各类问题。